Il lavoro valuta l'efficacia del programma della Banca d'Italia "Educazione finanziaria nelle scuole" sulla base di due esperimenti, condotti rispettivamente su oltre 600 e quasi 900 studenti di scuola primaria e di scuola secondaria di primo grado (appartenenti a 17 e 19 istituti). Per ogni livello di istruzione, gli studenti sono stati divisi casualmente in tre gruppi (formazione in classe su tematiche economico-finanziarie, studio in autonomia dei materiali didattici sulle stesse tematiche, nessuna attività). Successivamente sono state analizzate le differenze nell'apprendimento.
I risultati mostrano che per entrambi i tipi di scuola il programma della Banca determina un incremento statisticamente significativo delle competenze finanziarie. Lo studio in autonomia è invece efficace solo per gli studenti provenienti da famiglie con una condizione socio-economica e culturale di livello superiore a quella mediana.
