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n. 761 - Le determinanti della mobilità degli insegnanti italiani: evidenze da un panel (The determinants of teachers’ mobility. Evidence from a panel of Italian teachers)

Il lavoro mostra che gli insegnanti italiani chiedono di essere trasferiti con probabilità maggiore quando operano in scuole inserite in contesti socio-economici più sfavorevoli. Il risultato rifletterebbe prevalentemente le maggiori difficoltà didattiche presenti in tali contesti. Questo maggiore turnover, che in altri studi è stato associato a livelli minori degli apprendimenti, renderebbe quindi persistente lo svantaggio delle scuole in questione.